Project Description
Se caracteriza por un rechazo persistente del niño a hablar en el contexto escolar o en las principales situaciones sociales, existiendo, no obstante, la habilidad del lenguaje de comprensión del lenguaje hablado y escrito.
Manifestaciones asociadas pueden ser una excesiva timidez, aislamiento y retiro social, excesivo afecto, rechazo a la escuela, tratos compulsivos y otros comportamientos de obsesión, especialmente en casa.
Algunos de los intentos más frecuentes para resolver estos problemas son:
- 1 – Demandas directas para que el niño hable.
- 2 – Creación del caso.
